Enseignement qualifiant : sa dévalorisation aggravée par le gouvernement MR-Les Engagés

Les projets des gouvernements successifs pour l’enseignement qualifiant continuent de s’éloigner de l’objectif d’une école de qualité pour tou·te·s. Le décret-programme du gouvernement MR-Les Engagés ajoute ses effets délétères aux conséquences des réformes déjà en cours adoptées lors de la législature précédente (décrets PEQ et gouvernance).

Décret-programme

Les suppressions brutales, sans autre justification que budgétaire, de 3 % de l’emploi dans les équipes pédagogiques de l’enseignement qualifiant et de l’accès aux 7^es années de l’enseignement obligatoire qualifiant ont été vécues comme un énorme choc pour le monde de l’enseignement. Les membres du personnel se sont mobilisés de manière importante, si bien que la ministre Glatigny s’est engagée dans un « football panique » pour faire face aux conséquences (pertes d’emploi, élèves privés de formation…).

Les organisations syndicales déplorent que la ministre prétende limiter la casse en produisant de fausses solutions aux problèmes dont son gouvernement est lui-même à l’origine. Concernant les élèves par exemple, un bon nombre d’entre eux seront redirigés vers l’enseignement de promotion sociale (renommé enseignement pour adultes par la même ministre…), entrainant toute une série de nouveaux problèmes : organisation des cours en journée ou en décalé, distance supplémentaire à parcourir, cours adaptés pour des adultes et non pour des jeunes en formation initiale, etc. Pire, certains élèves se retrouveraient même envoyés vers des opérateurs de formation régionaux dont les modalités d’organisation et d’apprentissage ne relèvent pas des compétences de la Fédération Wallonie-Bruxelles.

On constate également que la limitation des possibilités de déployer les apprentissages dans une 7^e année empêchera dorénavant l’enseignement obligatoire de proposer à ses élèves des cursus menant à de nouveaux métiers pourtant définis par le Service Francophone des Métiers et des Qualifications.

Pour le personnel, les solutions ne sont pas plus glorieuses. On annonçait initialement que les enseignant·e·s impacté·e·s retrouveraient de l’emploi en promotion sociale. Confrontée à la réalité, la ministre ne garantit finalement plus rien, si ce n’est la possibilité d’être rappelé à l’activité ou complété dans un autre niveau et un autre réseau qui devrait être in extremis introduite dans les statuts là où elle n’existe pas… une obligation de publier les emplois issus du transfert des 7^es et toujours non pourvus après les règles de priorité de dévolution des emplois sur Primoweb est aussi évoquée. On est donc loin des déclarations initiales ! Plus d’infos quand nous recevrons le texte en négociation !

Décret-gouvernance

Il n’y a pas que le décret-programme pour détruire le qualifiant. Les dégâts du décret-gouvernance commencent également à être visibles.

• Programmations d’options : outre le fait que le gouvernement a pris ses décisions tardivement, dépassant allègrement la date-butoir du 1^er mars, le taux d’autorisations de programmer subit une diminution significative et le gouvernement ne se saisit pas de la possibilité prévue par le décret de lancer un appel d’offre pour la création d’occurrence d’options nouvelles, absentes ou trop peu nombreuses.

• Les fermetures d’options sous les nouvelles normes commencent à la rentrée prochaine. Sous les pressions multiples, le gouvernement a décidé d’accorder un sursis à certaines de ces options, lorsque le nombre d’élèves en 4^e et en 5^e années permet d’espérer rencontrer la norme, qui est vérifiée en 5^e et 6^e, l’année suivante. La disposition décrétale n’est pas encore votée et devrait arriver in extremis également Néanmoins, l’école peut déjà voir quelles options bénéficient de ce statut de « RF1bis » (appellation non définitive) dans le programme informatique GOSS. Cette information relève bien entendu des organes de concertation.

L’attaque contre l’enseignement qualifiant s’inscrit dans le projet élitiste et inégalitaire que prône ce gouvernement de droite. Les raisons budgétaires invoquées ne doivent pas faire oublier le caractère idéologique des mesures. En considérant que le qualifiant doit avant tout conduire à l’emploi, les gouvernements (celui de la Région wallonne est aussi à l’œuvre) font de l’enseignement obligatoire un opérateur parmi d’autres – ni le plus efficace ni le plus rentable à leurs yeux.

La CGSP Enseignement dénonce avec vigueur cette vision de la société et de l’enseignement. Depuis des années est évoquée une nécessité de revaloriser l’enseignement qualifiant. Nous assistons pourtant sous ce gouvernement à sa totale dévalorisation, dont les premières victimes sont les élèves et les personnels qui leur sont dédiés. Les mesures mentionnées impacteront fortement la société dans son ensemble.

• Retrouvez la position du front commun dans le communiqué de presse ici
• Pour plus de détails sur la situation et les conséquences des mesures du gouvernement sur le qualifiant, consultez ce petit dossier rédigé par le front commun ici

WBE | INFORMATIONS STATUTAIRES

OPÉRATIONS STATUTAIRES D’AVRIL 2025

Il est prévu par les statuts des membres du personnel de WBE que certains actes soient posés à une période précise de l’année scolaire.

Les appels paraissent, sauf exception, au Moniteur et sont relayés par voie de circulaire.

La périodicité de nos newsletters ne permet pas de coller parfaitement à l’actualité, notamment par rapport aux délais prévus pour répondre aux différents appels. Pour cette raison, nous vous conseillons de consulter régulièrement notre site web où des liens vous renverront aux différentes circulaires au fur et à mesure des parutions.

Durant le mois de mars et/ou début avril, les opérations en cours ou prévues sont les suivantes :

Les dernières opérations statutaires de l’année seront :

Afin d’éviter des désagréments, advenus maintes fois par le passé, nous insistons sur le fait que toute candidature à une désignation à titre de temporaire/de temporaire prioritaire/de puériculteur·rice non statutaire ou à une admission au stage doit être assortie d’un extrait de casier judiciaire visé à l’article 596 al. 2 du Code d’instruction criminelle (dit « modèle 2 »), nécessaire pour accéder à une activité qui relève de l'éducation, de la guidance psycho-médico-sociale, de l'aide à la jeunesse, de la protection enfantine, de l'animation ou de l'encadrement de mineurs) de moins de 6 mois sous peine de non-prise en compte de la candidature. Les candidats doivent conserver la preuve de la demande du modèle adéquat à la commune.

Au vu de l’importance de ces opérations pour les membres du personnel, nous avons rédigé un document reprenant les informations connues au jour de la rédaction de la newsletter ou, sans réponse de WBE, en nous basant sur les procédures en vigueur l’an dernier.
Vous le trouverez en lien de la newsletter.

SUIVI DES CANDIDATURES T et TP

La transmission des derniers envois des PDF de synthèse des candidatures TP s’est terminée vers mi-avril ; l’envoi de ceux relatifs à la candidature T a commencé dans la foulée. WBE se rend bien compte que ce n’est pas l’idéal de recevoir la synthèse TP sans la synthèse T et cherchera une solution pour l’an prochain. Rappelons qu’une vérification de la correction des données et de l’analyse est nécessaire ! Le ou la candidat·e a, à partir de la réception du PDF, un délai limité pour demander une vérification ou contester l’analyse. Ce délai est de 10 jours ouvrables (hors congés et vacances scolaires) et DOIT être respecté.

Les courriers informant les candidats à une désignation TP du rejet de leur candidature en raison d’un rapport défavorable et de la possibilité de saisir la Chambre de recours ont eux aussi été envoyés à la mi-avril.

Nous n’avons malheureusement toujours pas de réponse concernant l’analyse la plus favorable aux membres du personnel dont le titre progresse en cours de carrière, qui, pour rappel, n’est plus appliquée qu’en cas d’obtention d’un titre requis. Nous continuons à réclamer une application plus large.

CHANGEMENTS D’AFFECTATION

Nous vous informions le mois dernier de notre colère face à de nouvelles pratiques, défavorables aux membres du personnel, que WBE veut imposer aux Commissions d’affectation. Au fur et à mesure des discussions, le grand point de discorde se situe sur la nouvelle interprétation donnée à la condition d’occuper l’emploi que l’on désire quitter. Les dernières réponses obtenues ne permettant pas de déterminer clairement la règle appliquée, et celle-ci ne nous ayant pas été communiquée, nous continuons à revendiquer la continuité dans les pratiques ayant toujours eu cours jusqu’à aujourd’hui et vous tiendrons au courant de l’évolution de ce dossier.

MAITRES ET PROFESSEURS DE RELIGION

Sous notre impulsion, la Commission d’affectation propose de porter à 100% le nombre d’emplois restant après les changements d’affectation et extension de nomination proposés pour l’admission au stage. Nous espérons que WBE suivra cette proposition.

Engagement a par ailleurs été pris de publier fin d’année une circulaire relative aux heures de « tirage » issues de l’introduction d’un cours de CPC, ce qui devrait enfin permettre, dixit WBE, d’enfin y voir plus clair dans la situation des membres du personnel. Et donc de pouvoir réaliser l’année prochaine les opérations de réaffectation, rappel à l’activité et octroi de compléments de façon correcte.